Меню сайта

Поиск

Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Классному руководителю

Проекты по организации деятельности методического объединения классных руководителей.

Проект "Как стать классным" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Мир принадлежит тем, кто его видит" http://wiki.iteach.ru/index.php

Проект "Новое поколение выбирает..." http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Мы станем другими" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Советы муравейника" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Классный руководитель "под колпаком" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Россия - наш общий дом" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Проект "Твори добро" http://wiki.iteach.ru/index.php/

Номенклатура дел заместителя директора по воспитаельной работе http://depositfiles.com/files/3zu9gxp1c

Номенклатура дел классного руководителя http://depositfiles.com/files/l8a7z6ske

Номенклатура педагога ДО http://depositfiles.com/files/4389ps1bd

Примерная схема самоанализа внеурочного занятия /samoanaliz_vneurochnogo_zanjatija.docx

Е.Н. Степанов Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов /broshjura_metodicheskie_sovety_po_organizacii_vneu.docx

Материалы районного семинара-практикума для заместителей директора по ВР http://depositfiles.com/files/hm0e798s0

Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе (1-2 классы) http://depositfiles.com/files/r8prmawj3

Положение о конкурсе "Самый классный классный" /polozhenie.docx

МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Мониторинг эффективности деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса направлен на непрерывное отслеживание деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса в целях оптимального выбора воспитательных целей, задач и средств их решения.

Целью проведения мониторинга деятельности классного руководителя является получение объективной и достоверной информации о деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса для повышения эффективности воспитания.

Результаты мониторинга используются:

- классными руководителями для самоанализа с целью повышения эффективности и качества деятельности классных руководителей.

- администрацией с целью оценки деятельности классных руководителей, оказания методической помощи в решении педагогических проблем, повышения квалификации преподавательских кадров, а также для обобщения и распространения педагогического опыта классных руководителей.

- школьными психологами для создания благоприятного психологического климата в классных коллективах.

Объект мониторинга: образовательный процесс школы.

Предметом мониторинга является деятельность классного руководителя по организации воспитательного процесса.

Субъектами мониторинга выступают все участники образовательного процесса ( классные руководители, учителя, родители, учащиеся, администрация).

Мониторинг деятельности классных руководителей осуществляют заместители директора учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, патриотическому воспитанию, представители общешкольного родительского комитета, общественных организаций.

Результаты мониторинга фиксируются и хранятся в портфолио классных руководителей.

Основные направления изучения деятельности классного руководителя:

- Обеспечение жизни и здоровья учащихся

- Обеспечение позитивных межличностных отношений

- Содействие освоению школьниками образовательных программ

- Программа воспитания учащихся

- Ведение документации

- Организация самоуправления в классе

- Взаимодействие с семьями воспитанников

- Творческая индивидуальность классного руководителя.

Принципы организации мониторинга:

- Принцип оценивания процесса и результатов деятельности. Особенности воспитания как явления (дополнительность, отсроченность результатов и т.п.) обуславливают крайнюю сложность при проведении мониторинга по результатам воспитательной работы. Поэтому изучение и оценивание эффективности деятельности классного руководителя может опираться в первую очередь на процессуальные характеристики его работы.

- Принцип экономичности деятельности. Мониторинг должен предлагать чрезвычайно простые, формальные процедуры оценки деятельности классного руководителя, которые могут быть проведены за короткое время, и в тоже время дадут исчерпывающую информацию о качестве работы педагога.

- Принцип общественно-административной экспертизы. Мониторинг эффективности работы классного руководителя может стать деятельностью, объединяющей администрацию школы, родительскую общественность, представителей различных служб (медика, психолога, социального педагога и т.п.).

- Принцип непосредственного оценивания. Мониторинг осуществляет администрация школы (заместитель директора), заполняя на каждого классного руководителя «Индивидуальную карту мониторинга деятельности классного руководителя».

Вход на сайт

Мы в соц.сетях

Календарь

Архив записей

Сделать бесплатный сайт с uCoz